Conocimiento metacognitivo

Conocimiento metacognitivo

La metacognición se refiere a pensar en el propio pensamiento. La capacidad de monitorear explícitamente su propio aprendizaje, o de usar estrategias mnemotécnicas es rudimentaria en niños pequeños. Por ejemplo, los preescolares entienden que es más fácil recordar una pequeña lista de artículos que una más larga, pero no usarían espontáneamente una estrategia de ensayo para recordar la lista. No es hasta más allá de los años preescolares que los niños adquieren el conocimiento de las estrategias que afectan su propia memoria y aprendizaje.

Los maestros pueden alentar a los niños a reflexionar sobre su propio pensamiento y aprendizaje al darles tiempo para una actividad posterior al libro. Por ejemplo, siguiendo la lectura de "Los dólares y el sentido de los osos Berenstain", un libro en el que el Hermano Oso y la Hermana Oso aprenden sobre cómo ahorrar y gastar dinero, los maestros pueden pedirles a los niños que hagan un dibujo sobre un momento en que aprendieron algo nuevo. Los maestros también pueden pedirle a cada alumno que nombre una cosa que aprendieron del libro. Escribir las respuestas de los alumnos en una pizarra puede ayudarlos a comprender la individualidad de su pensamiento y aprendizaje.

Bibliografia:

Recuperado:https://youtu.be/AeBeiB-cLGY