DESARROLLO COGNITIVO

Fomentar el desarrollo cognitivo de los preescolares con libros y lectura compartida

Los niños están inmersos en un mundo altamente social desde el momento en que nacen. Este mundo social incluye no solo a personas como padres, hermanos, maestros y compañeros de clase, sino también objetos y valores que son parte de su cultura. Todas estas cosas proporcionan un contexto para el crecimiento y desarrollo cognitivo de un niño.

Durante las edades de 3 a 5, las habilidades de pensamiento de los preescolares están experimentando un cambio tremendo. Su capacidad para usar el pensamiento representativo y los símbolos para representar objetos, personas y eventos, que comenzaron en la infancia, se está volviendo aún más compleja. Los preescolares también comienzan a usar la lógica para pensar cómo y por qué funcionan las cosas en el mundo que los rodea. Sin embargo, a pesar de las enormes ganancias cognitivas en los años preescolares, no son pequeños adultos y aún muestran muchas limitaciones cognitivas. Como parte de su entorno social, los maestros juegan un papel importante en el desarrollo cognitivo de los preescolares. Al comprender sus avances y limitaciones en el pensamiento, los maestros pueden apoyar mejor a los preescolares en su crecimiento cognitivo.

Una forma en que los maestros pueden involucrar las habilidades de pensamiento de los preescolares es leer libros infantiles de calidad que promuevan aspectos de la cognición, como el razonamiento y la resolución de problemas, el juego simbólico, el conocimiento metacognitivo, la memoria y la cognición social.

Bibliografia:

Recuperado:https://youtu.be/vKanch3r2x8
Recuperado:https://cuidateplus.marca.com/familia/nino/diccionario/desarrollo-cognitivo.html